Focus Group v rodinné firmě v Hradci Králové
Pro skupinu pedagogů odborných předmětů středních škol Královéhradeckého kraje jsme připravili na sklonku prázdnin inspirativní setkání se zástupci rodinné firmy Polstrin s.r.o. Cílem setkání bylo nejen nahlédnout do výroby tradičních čalouněných sedaček, ale také diskutovat o propojení škol a firem v oblasti vzdělávání a přípravy budoucích absolventů.
Od výroby až po finální produkt
Majitelé firmy, Karel a Ondřej Pacákovi, provedli hosty celým výrobním procesem – od volby vhodného materiálu přes stříhání, šití, výběr polstrování až po samotnou kompletaci nábytku. Pedagogové tak mohli vidět, jak se spojuje moderní technologie s ruční prací, jež je pro malosériovou výrobu nenahraditelná.
Udržitelnost jako poslání
Velkým tématem exkurze byla také udržitelnost. Polstrin se jí věnuje dlouhodobě, ať už prostřednictvím kvality výrobků, které vydrží v domácnostech celé generace, nebo minimalizací textilního odpadu. Zbytkové materiály nacházejí nové využití například v podobě kabelek, rukavic a dalších drobných výrobků.
Na skok Mezi švy
Součástí návštěvy byla i prohlídka Hotelu Mezi švy – jedinečného showroomu, jenž spojuje designový interiér s industriální architekturou.
Očekávání absolventů vs. praxe
Setkání v Polstrinu přineslo podnětné myšlenky na obou stranách a ukázalo, že propojení vzdělávání s praxí je nezbytnou podmínkou pro úspěšnou přípravu absolventů na trh práce. Vzájemná vazba a synergie mezi školami a firmami se tak stávají klíčovým předpokladem pro budoucnost řemesel i regionu.
Renata Říhová
RIS3 developerka
Prostor byl vyhrazen i na debatu pedagogů s Karlem, Ondřejem a Davidem Pacákovými a s Valérií Turečkovou, která stojí za marketingem firmy. Diskuze se nesla v duchu hledání cest, jak zatraktivnit řemeslné obory a motivovat mladé lidi ke studiu i následnému setrvání u řemesla. Ukázalo se, že samotné odborné dovednosti absolventům většinou nechybí, avšak problémem spočívá spíše v jejich využití v praxi, nedostatku motivace a někdy i chuti pracovat.
Spolupráce škol a firem by měla být na prvním místě.
Klíčová je proto nejen spolupráce škol a firem, ale také změna přístupu vzdělávacích institucí. Ty by měly více rozvíjet kompetence, jako jsou samostatnost, schopnost řešit problémy, navazovat spolupráci a pěstovat si dlouhodobou pracovní motivaci.
